“少年闰土”课堂记录范文仅供参考，自行编辑使用“少年闰土”课堂记录一、创设情境，激发学生对闰土喜爱的感情1（多媒体出示图片）教师描述画面后板书课题：少年闰土师：一提起少年闰土，在老师的脑海中就浮现中这样一幅神秘的画面（出示多媒体图片）：在深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，三十年过去了，在文中我的记忆里面闰土的印象还是这么深刻，相信你们也会和老师一样。打开书我们边读边标记，看看作者都写了哪些事情，边读边说说你们的感受。学生自由读。师：我们共同来学习少年闰土。板书：少年闰土2快速读课文，概括课文主要内容。师：讲了几件事？生：讲捕鸟，拾贝壳，管西瓜的事。师：什么是管西瓜？说准确一些。生：就是看西瓜。师：为什么要看西瓜？生：因为瓜地里有刺猬，有獾猪。师：讲了三件事，还有没有补充。还有什么事，你说说？生：还跟作者捉了跳鱼儿？师：海边的.时候，还可以去看跳鱼儿。闰土讲了四件事，读完之后你们有什么感受？生：有趣。比如说捉鸟，以为把鸟打过去就可以捉，他捉鸟的时候
