《--的账单》课堂实录素材(共6页).docx

*的账单课堂实录素材范文仅供参考，自行编辑使用*的账单课堂实录素材课前导入：熟悉学生；提醒学生交流要发出声音，要自己思考，这是不同的概念。导入：师：昨天老师给你们发资料，你们有没有预习？预习过的请举手。请一名学生读。没有预习的同学认真听，同学们思考这篇文章讲了一件什么事？生：读课文。师：读得很流利，但读的时候有一些错字，谁听出来了。生：纠正错字。师：多音字“得”。还有吗？生：继续交流。师：看来咱们同学都能把它读出来，没有拿到资料的，快速把它读下来。生：读。师：咱们同学们有一个好的习惯，一边读一边写。你写了什么？生：我写了这篇课文的主要内容。此生交流主要内容。师：你刚才写了什么？生：我在想师：边读边想很好。这篇课文主要写了妈妈和孩子关于帐单的一个小故事。出示帐单。妈妈为什么写了“0芬尼”，妈妈为什么这么写？学生交流。师：谁来说？生：妈妈觉得小彼得是自己的儿子，妈妈为她所做的一切都是理所当然的。师：那么小彼得给妈妈开了一