100以内数的认识第1课时的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用100以内数的认识第1课时的优秀教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3335页的内容。教学目标：1.使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念与数感。2.使学生知道10个一是十，10个十是一百，初步认识计数单位：一(个)、十、百。3.培养学生的动手操作、观察、分析、比较的能力，渗透估计、优化等数学思想方法。教学重点：正确数出100以内的数，建立100以内数的概念与数感。教学难点：数“拐弯数”，即：当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少。教学准备：课件、小棒。教学过程：一、情境创设，初步感知(一)情境创设：在绿绿的草地上来了一群羊，我们一起来数一数吧：(课件呈现)1.数羊：课件一只只的呈现，让学生数出120只之后，一起将百羊图呈现出来。2.估羊：估计一下，这里来了多少只羊?(1)先让学生估计，大
