东方之珠教学设计范文仅供参考，自行编辑使用东方之珠教学设计1教学目标：1、有感情地朗读课文，试背课文。2、通过对课文的诵读品味，知道课文是从三方面介绍香港的。3、了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学过程：一、复习感知。1、放歌曲东方之珠问：刚才同学们听到了哪首歌？2、通过上节课的学习，你们知道东方之珠指哪里吗？3、谁能用上：“香港”和“东方之珠”这两个词说一句话。（东方之珠是我国的香港。香港是一颗无比璀璨的东方之珠。）4、出示：“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。”齐读二、导入新课1、过渡：课文从哪几个方面介绍香港这颗镶嵌在祖国南大门的明珠呢？自己读读课文2、交流：你读完课文有什么感受呢？（美丽和繁华）课文是从哪几个方面写出了香港的美丽和繁华的？（网页出示：迷人的沙滩著名的公园繁华的街市）3、你最喜欢哪个景点，自己打开网页，读读看看，读完后说说你的感受？你喜欢它什么？当然读完以后，也可以再读读另外两个景点，你有什么问
