7的乘法口诀课堂实录及反思范文仅供参考，自行编辑使用7的乘法口诀课堂实录及反思这是一节非常传统的计算课，内容虽然简单，却比较难上，学生学起来十分枯燥，教师教学也十分乏味。前不久在学校的一次教研中，有一位十分年轻的男老师是这样引入这一教学内容的。片段一引入：一块七巧板拼出各种美丽图形入手。师：老师用1副七巧板拼出了1条漂亮的小鱼，这里一共有几块积木？生：要7块板积木，可以用乘法口诀一七得七。生：乘法算式17=7，71=7。师：今天我们就来学习7的乘法口诀。生：老师，7的乘法口诀我全会背了。生：老师我也会背了。（学生们纷纷举手，表示我们都知道了7的口诀，教师置之不理，装作没听见似的，继续往下教）师：这时又游来了一条鱼，现在有几块积木？（4条鱼）生：二七十四，7214，2714接着教学完成7的乘法口诀。反思走进课堂，我们常常会看到片段一所描述的现象。于是在课后，我访谈了他们班的学生，问了孩子们这节课你有什么收获？学生在课后是这样说的：生1：7的乘法口诀我
