《两个铁球同时着地》板书及课后反思(共7页).docx

两个铁球同时着地板书及课后反思范文仅供参考，自行编辑使用两个铁球同时着地板书及课后反思教学要求：1、学习伽利略不迷信权威，认真求实地科学态度。2、理解课文内容，概括中心思想。3、学会本课生字新词，体会含义深刻的句子。4、朗读课文。教学重点：体会含义深刻的句子，掌握课文的中心思想。教学时间：3课时第一课时一、导入新课：同学们知道物体从高处落下来有什么规律吗？这篇课文会告诉我们一些道理。二、检查预习：1、指名分段朗读课文，要求读准字音，画出不理解的词句。2、课文着重讲的是什么人？3、他对谁的话提出了疑问？4、为了搞清楚这个问题，他做了哪些工作？5、实验的结果怎样？三、初步理解课文。1、默读课文。想想每一个自然段主要讲的是什么内容。2、提问：你怎么分段：讲讲每个自然段讲了什么内容？四、人物介绍：学生根据查找的资料介绍伽利略：意大利物理学家，天文学家。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验。亚里士多德：古希腊哲学家，科学家，被