9的乘法口诀的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用9的乘法口诀的评课稿今天的教研活动，聆听了二年级宋老师和孟老师的数学课，感觉收获特别的多。在教学的各环节都能较好的落实新课改的理念，师生全情参与，乐在其中。在老师的巧妙引领下，学生乐于观察、乐于表达发现和思考，乐于参与探究，参与做数学的活动，取得了理想的教学效果值得分享的共同优点方面的感想是：1、充分借助了学生已有的知识经验，引导学生实现学法迁移。2、探究环节充分借助了生活化的情境，引导学生观察，发现、提出、解决问题的过程中获的知识。3、9的乘法口诀的编制敢于放手，学生利用知识迁移，自主积极思考，水到渠成的顺利编出9的乘法口诀，并踊跃表达，突显学生的主体性。4、对学生的学习情况及时评价，有效提高了学习的积极性5、注重了对乘法口诀规律的引导发现与表达。提倡口诀记忆方法的多样性及对比优化。较好的做到了尊重了学生思维的个性化选择。6、练习量充分，有针对性，注重乘法口诀的应用与巩固，设计生活化，体现知识服务于生活的原则。各有特色的地方：宋老师的教学中复习环节增加了
