《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计15篇(共63页).docx

“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计15篇范文仅供参考，自行编辑使用“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计1课程目标、通过理解重点词句，感悟作者对父母的评价的理解、正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。教学重点、难点对父母两种截然相反的爱的理解。课前准备、课件。、收集描写“父爱”或“母爱”的文章。教学过程一、出示课题，*引趣、出示课题。、你们知道这个课题为什么要加引号吗？、父母为什么会说出如此截然相反的话的？、“我”又是怎样看待的？这些问题，我们通过阅读课文一定会得到答案。二、初读尝试，整体感知、选择你喜欢的方式，根据阅读要求自由阅读课文。要求：找出文中的“我”在不同时期思想、行为都发生了哪些变化呢？、交流。相机板书：腼腆而得意 受不了痛哭一直写作 学着修改体会到幸运三、再读品味，合作探究作者的思想行为为什么会发生这些变化呢？请大家自主读书，写出体会，合作学习，分组讨论、交