《两个铁球同时着地》课堂教学实录范例(共7页).docx

两个铁球同时着地课堂教学实录范例范文仅供参考，自行编辑使用两个铁球同时着地课堂教学实录范例一、启发谈话激趣师：同学们，老师手中有两个大小不一的铁球。如果同时从同一高度松开手，会得到什么结果?生：两个铁球同时着地。师：你怎么知道的?生：预习课文知道的。师：谁得出了这样的结论?生：伽利略。师：今天，我们通过这课的学习，要了解伽利略通过哪些步骤成功地得出这个结论?二、默读课文引路1、按课后作业第2题给课文分几段?2、哪一题体现了课文的主要内容?包括哪些自然段?3、哪一题揭示了全文的线索?三、讲解课文导学1、课文难点释疑：师：伽利略的怀疑有根据吗?课文中怎么说的?生：他的怀疑有根据。课文中这样说的(略)师：这段话中的两个如果就说明了什么?生：说明伽利略通过假设推出两个结论，也就是两点根据。师：第一个结论是什么意思?生：这个结论的意思是：1磅重的铁球拖住了10磅重的铁球，使捆在一起的两个铁球落下的速度减慢。师：为什么会减慢呢?请说具体一点。