两个铁球同时着地教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用两个铁球同时着地优秀教学设计一、教学目标：1 学会本课10个生字及其组成的常用词语。2 能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。4 学生在充分理解课文基础上回答思考练习中1、2、3的问题。5 在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。6 学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。二、重点、难点体会含义深刻的句子三、教学时间两课时第一课时一、谈话：两个铁球同时着地介绍了两个人物，一个是伽利略，一个是亚里士德，他们是怎样的人物，按你的了解作一个简单的介绍。（教师补充）二、读课文，学习生字，检查在预习中解读生字词的情况。三、按自然段读课文，边读边划出自然段的中心句或重要词句，再讨论概括自然段段意。四、给课文划分结构段并概括段落大意五、总结：全文共六个自然段，是以简介人物、提出问题、多次试验到
