两位数减两位数数学课后反思范文仅供参考，自行编辑使用两位数减两位数数学课后反思本节课的教学内容是两位数减两位数退位减法的笔算。这节课是在学生已经掌握了两位数减一位数退位减法的口算，以及两位数减两位数不退位减法和两位数加两位数加法笔算（包括不进位和进位）的基础上进行教学的。两位数减两位数的退位减法是100以内笔算减法中的重点，也是难点，学生理解算理、掌握算法有一定的难度。为了突破难点，教材以北京申奥成功作为背景，让学生置身于预设的情境中，感到学数学的乐趣无处不在。本节课我主要采用了两位数减一位数的退位减法，迁移到两位数减两位数退位减。通过教具操作与演示，我放手让学生合作交流说出计算方法，掌握写坚式过程。在合作交流过程汇报方法中，学生说出了不同的思路，介绍各自的好方法。例如：教56-18= 学生想出下面几种不同的计算方法。1、个位6-8不够减，到十位退1。10-8=2 2+6=8 十位40-10=30 30+8=382、个位6-8不够减，到十位退1。10+6=16 16-8=8 十位40-10=30 30+8=383、把18分成16
