中国的位置与范围地理课后教学反思范文仅供参考，自行编辑使用中国的位置与范围地理课后教学反思这个学期学习中国地理，要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置极其重要意义。由于学生已学过世界地理，因此我对学生学习我国的地理位置提出了系列的读图要求。在引入新课的时候，充分联系学生已学过的知识。1、复习南北半球、东西半球划分的知识，指导学生辨认我国的半球位置。让学生在图上找到赤道圈，复习纬线圈的特点。赤道是南北半球的分界线，从而学生能得出结论：中国位于北半球。接着让学生找到东西半球的分界线、，并复习东经与西经的替变规律，得到结论：中国位于东半球。2、联系五带划分与北温带范围的知识，在地图上辨认我国的五带位置。让学生在图上找到北回归线与北极圈，复习有关五带的知识：南北回归线之间为热带，有阳光直射现象；回归线与极圈之间为温带；极圈与极点之间为寒带。从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。3、联系大洲与大洋位置
