中国画的艺术境界和艺术语言绘画说课稿范文仅供参考，自行编辑使用一、说教材教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开。因此，我会对教材进行深入的分析，我所说课的内容选自人民教育出版社高中美术绘画第2课第1课时，本课属于绘画学习模块。本节课着重从中国画的概念、创作与评价标准、表现方法、造型要求、用色特点、表现形式、意境营造等方面来介绍中国画，着力于使学生体会中国画的艺术境界和艺术语言，体会本民族文化艺术的深刻内涵，从中国传统文化深厚的积淀中汲取营养，增强学生自豪感。二、说学情学生是学习的主体，学生已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据。高中阶段的学生具有更强的探究精神，思维比较活跃，见解独到，同时观察能力与感知能力增强，在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。这一阶段的学生能够深入的了解事物的细节，并能用较准确的语言来表达，但是并非发展的尽善尽美。因此本课在教学设计上会更多的采用教师引导，然后抛砖引玉的方式展开，鼓励学生合理运用不同的美术鉴赏方法认识中国画，联系生活实际理解作品，以及传统文化的内涵底蕴。三、说教
