《乌鸦喝水》的课堂教学实录(共9页).docx

乌鸦喝水的课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用乌鸦喝水的课堂教学实录(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会生：图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。师：谁能用一句最简短的话，说出这幅图画的意思。生：这幅图画着一只乌鸦，它口渴了，把嘴伸进瓶子里喝水。师：再简短一点。生：画着一只乌鸦在喝水。师：再简短。生：乌鸦喝水。看图说见解，训练概括能力，发展语言师：对!乌鸦喝水。乌鸦是怎样喝到水的?小朋友们想不想知道?生：(集体)想!让学生看图归纳图意，点出课题，导入新课，很有新意。把观察、思维、说话训练有机结合，激发了儿童的学习兴趣。师：说说“喝”的字形。生：喝字是左右结构，左边“口”字，右边上面是“日”，下面是撇，横折钩，小“人”在里边，竖折来关门。(曷)师：为什么“喝”字是口字旁?生：因为喝水用口喝，所以喝字是口字旁。诱导学生把自己的意思表达清楚