从现在开始评课设计范文范文仅供参考，自行编辑使用从现在开始评课设计胡老师这节课上得很成功。她能抓住课文的重点和难点，以生为本，以拓展为主体，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。师生的思想交流、感情交流充满教学的全过程。师生之间，同学之间合作得十分融洽。由于教师启发、诱导得法，学生学得生动活泼，真正体现了学生在教学过程中的主体地位。胡老师针对新教材，针对二年级学生学习语文的特点，在教学中特别注意加强朗读和发展思维，培养有条理说话的能力，引导学生通过认识和感受故事中的生动形象，理解课文内容，领会现代社会与人之间理应相尊重，和谐相处的道理。一、创设情景，激趣导入胡老师在上课开始就对学生进行有礼貌教育，创设情境，激发学生的学习兴趣。二、以生为本，充分朗读，读后悟情，角色体验。本堂课的教学过程始终洋溢着师生双边活动的热烈气氛，既不是学生围绕教师转，也不是学生配合教师活动，而是充分发挥了学生的主体作用，使学生成为学习的主人。重视朗读，通过多种形式的朗读，使学生具体感受课文，从教学中可以看出教师十分尊重学生
