《会走路的树》课堂教学实录(共5页).docx

会走路的树课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用会走路的树课堂教学实录师：考考大家。（板书：燕）师：你是怎么认识的。生：一年级时老师教过的。师：再写一个。（金）生：一年级学过的。师：（疏）你怎么认识的？生：跟妈妈买蔬菜时认识的。师：不是蔬菜的蔬。师：（写“路”），怎么记住这个字的。生：走路的路，是“足”字旁。跟老师书空写课题。师：课文都读过了吗？生：读过了，我读了四遍。师：有了哪些收获？生：我自学了生字词。生：我认识了一头小鹿。师：只认识一头吗？生：两头驯鹿。师：（板书：驯鹿，贴图）谁来说说你脑海中的驯鹿。生：驯鹿的头上长得像树。师：那是鹿角。生：我还认识一只美丽的小鸟。生：我的收获是小鸟与驯鹿成为了好朋友。师：给他掌声，他已经知道了课文的内容。师：这节课还会有收获的。请大家打开课文，对照拼音，读读课文。（生读课文）师：我们边读边想，课题与课文有什么关系。“会走路的树”指什么？生：小鹿。师