小猫咪穿鞋了教学设计范文仅供参考,自行编辑使用小猫咪穿鞋了教学设计教学课时:两课时教学目标:1. 通过故事增长见识,懂得看问题、做事情要从自身做起,不能盲目学样。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。3. 认识9个生字和部首“革”,会写10个生字。教学重点:有感情地朗读课文,特别是文中对话。教学难点:读懂猫妈妈说的话,知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。课前准备:挂图。第一课时教学流程:导言:同学们都认小猫咪吧!(认识)今天的小猫咪发生了什么有趣的事?我们读课文就知道了。1. 指导读书。2. 借图导课,就题设疑问:什么原因使小猫咪穿鞋子?它就让谁穿鞋子?结束什么样?谁的话对?从中说明了一个什么问题?3. 以读为本,合作学习。(1)通过全文学轻声读借助拼音把难读的生字、词语、句子标记出来反复练读。(2)学生合作读课文,同桌互读,纠正读音。(3)指名读(4)分角色读(关键把握角色特点)评选最佳扮演者合作奖。4. 练习根据课
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