倒数课后反思范文范文仅供参考，自行编辑使用倒数课后反思本节课教学主要是建立在学生已经掌握的分数乘法的基础上进行教学的，利用学生已有的知识进行迁移，为新课的教学做好铺垫，上课以后，我有如下的感受：1、从抽象到具体化，提高课堂教学的有效性。本节课从课型上来说是属于概念教学课，我抓住了互为倒数的两个数之间的特征，引出和学生接近的生活素材，结果发现在数学里面有某些数也存在了这种现象，引出互为倒数的两个数的特征，为理解互为倒数的意义和求法做好铺垫，把抽象的概念从实际的事例中呈现，把抽象的东西具体化，使学生更容易把握概念的实质，提高课堂教学的有效性。2、让学生自主经历探究过程，发展学生的数学思维。整个教学过程，放手让学生进行探究，放飞学生的思维，尊重了学生学习的主体性，做好了教师作为课堂教学的引导者的角色，学生对于发现了互为倒数的概念和求法是通过自己的努力思考，在这一过程中获取了足够的成功感，激发了学生的探究热情，学生的思维活跃，对于形成知识技能提供了坚实的保证。3、有效的练习设计，巩固了课堂教学的效果。本节课的练习主要分为基础练
