小音乐家扬科说课稿范文仅供参考，自行编辑使用小音乐家扬科说课稿一、设计理念教学是为了促进同学发展，这是新一轮课程改革对教育提出的崭新要求。它以全新的视角诠释了语文教学的意义和任务。“授之以鱼不如授之以渔”，这一观念已经深入人心。的确，使同学掌握必要的语文知识固然重要，但是，从久远来看，让同学在学习语文时，促进他们自身的发展，奠定可持续发展的基础，显得更为重要。在语文学习中，同学的发展是多方面的，它包括听说读写能力的发展；情感世界的丰富；观察领悟能力的提高以和发明、探索精神的培养等。因此，我在设计小音乐家扬科一课的教学时，着重体现了以下指导思想。（一）、紧紧掌握语文课程改革的走向语文课程规范倡议学习方式的转变。阅读教学必需解脱以情节分析为主线，以提问应答为载体的低效模式。小音乐家扬科一文极富感情，更不宜分段训练，层层分析。那样反而会搞得支离破碎，破坏文章的整体性，削弱文章的感染力。因此我在教学中，从整体着眼，引导同学以自主、合作、探究来整体解读课文，感悟课文，并从中获得语言和精神的整体共提，全面提高语文素养。
