《小鹿的减法》的课堂实录(共10页).docx

小鹿的减法的课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用小鹿的减法的课堂实录师：小朋友们老师为你们带来了童话故事中的两位朋友， 掌声把它们请出来。（学生鼓掌）这是小鹿，獐子。他们发生了怎样的故事呢？今天我们一起来学习课文。请同学们跟着老师把课题写出来。师：读一读课题。生：读课题。师：再来一次。生：再读课题。师：请同学们轻声读课文，多读几次，一边读一边把不懂的字、词划出来。生：读课文。师：现在来展示一下你们的学习成果，这些词语都会读了吗？师：谁来展示一下，读一读。指名学生读， 有一个学生“剩”翘舌音读不准。师：“剩”这个字是翘舌音，再读一次。生：剩。师：谁来挑战一下。生：读生字。师：他读得很谨慎，吐字很清楚，字音也很准确，掌声送给她。大家来读一次。生：齐读词语。师：老师要增加难度了，把拼音去掉，你们还能不能读出来？男同学读一读。生：男同学读。师：谁也来试一试？生：读师：老师我要出绝招了，能把全部生字读出来吗？现在试一试。生：读生字。师：