教师五重境界教师学习心得范文仅供参考，自行编辑使用教师五重境界教师学习心得当我写下这个题目的时候，也许很多人都会质疑，甚至不愤，都说教师是“辛勤的园丁“，是“燃烧自己成全他人的蜡烛”，是“太阳底下最光辉的事业”如此多的光环带在教师们的头上，无不使人勤勉刻苦，谁还敢“懒”呢？然而我想说的是一种别样的“懒”。庄稼人有句话说：“人勤地不懒”意思是只要勤劳耕作，土地就会回馈给你更多的收获。如果把教师比作一位农夫，他所带的班级比作一块土地，班级里的每一位孩子比作庄稼。这位农夫春耕秋收，日出而作，日落而归，披星戴月，那么他最终一定能收获到自己满意的结果吗？也许会，也许不会。如果这块土地里的庄稼个个努力往上长，则可能性比较大，如果这块土地里的庄稼而是一片被宠坏了的苗苗，经不起风吹雨外界的风吹雨打就不好说了。俗话说：“勤大人，懒小儿”也是这个理。一个家里的大人们过分勤劳，就会可能导致这个家里的孩子们比较懒。仔细想想也不无道理，勤劳的家长们把自己能做的事情都做完了，留给孩子们能做得事情就很少了。自然孩子动手的机会就少，这样的勤劳却带给了孩子日后懒惰的习惯
