教师如何让课堂生动有趣读后感范文仅供参考，自行编辑使用教师如何让课堂生动有趣读后感今天，我又捧着教师如何让课堂更加生动有趣继续往后看，又有了新的收获，明白了课堂管理宽严有度可以让课堂生动有趣。课堂管理是实现教育目的、确保教学质量的重要手段。在我们的课堂管理中，有人“严”字当头，管理严格，要求学生在课堂上坐的端端正正，听讲专心致志，一点一滴必须按老师的要求说的去做；有人“放”字当头，管理松散，允许学生上课随便做什么，只要不影响教师的正常教学秩序，不妨害他人的学习、不影响课堂纪律显然，不同的管理产生不同的.结果。教师在课堂上，要准确把握好自己的严格与宽松的度。要打破传统管理局面，使自己的课堂既生动有趣，又能在教学上受到良好的效果，这就需要改变管理方法，要使学生不因自己管理的宽严过度走向一个极端，就需要自己管理的宽严置于一定的度。宽严有度会使课堂气氛活跃，教师教的舒畅，学生学的快乐。课堂教学，不严，难以组织教学。但是如果过严，学生处于高度紧张状态，很容易造成师生间的隔膜，学生体会不到教师的用心良苦，教师觉查不出学生的想法，很容易造成师生之间的障碍
