二年级青蛙卖泥塘评课稿范文仅供参考，自行编辑使用二年级青蛙卖泥塘评课稿金老师这节课适合低年级学生的年龄特点，教师仪态大方、富有亲和力。课堂生动形象，气氛自然活泼，学生积极参与，教师教得轻松、学生学得愉快。张老师开课时，引导学生围绕课题质疑，鼓励学生大胆猜想，有效地培养学生求证思维能力，发散思维能力和语言概括能力。学习课文时，让学生在质疑和猜想的基础上，结合拼音读通课文，画出写青蛙是怎样吆喝卖泥塘的？吸引了哪些小动物？引导学生在自读的基础上，弄清哪些小动物想买没买的原因？青蛙听了小动物的话后是怎样想的，又是怎样做的。教学这一部分时，不断创设情境，有效的联系生活实际。讲一讲、想一想。最后把“绿草如茵的泥塘”和“烂泥塘”展开对比，渗透美好的环境，要靠劳动来创造这一“德育”教育。在品读课文时，抓重点词、动词、重点句有效地运用课件，整合资源。课件制作精美实用，为孩子提供直观的感知途径。最后，金老师采用以文带文的教学策略，拓展文章小猴买衣服一文，与教材是同一体裁，一脉相承，是教材的补充和延伸。能够使学生掌握更多的阅读技巧，能拓宽学生的知
