二年级乡下孩子评课稿范文仅供参考,自行编辑使用二年级乡下孩子评课稿就郭老师执教的乡下孩子,我谈一下自己的看法。这一节课的亮点主要从以下三方面说:一、注重朗读的指导上课开始,郭老师就让学生采用不同的形式朗读词语,对轻声的朗读老师做了细致地指导,收到了良好的效果。二、注重在读文中发散想像课程标准指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感熏陶。本课教学郭老师就以读为主,通过各种形式地朗读,从整体上体会课文的情感,并且抓住重点词语进行品读,具体感受课文中的真情。如:在教授“曾是妈妈怀里欢畅的黄鹂”一句时,她抓住了“曾”,让学生体会自己小的时候,在妈妈身边是什么样子,时而撒娇,时而打闹,时而又甜甜地睡觉等等,告诉学生在妈妈的怀里孩子是多么的幸福呀!从而再引入诗句,学生真正体会理解到诗句含义,再进行朗读指导时,能达到较好的效果。三、注重培养学生的想象能力及口头表达能力。教师在教学的过程中,围绕文中的“含草叶,挖野菜,逮小鱼,捉蝴蝶”这些词引导学生细细朗读体会,还让学生猜一猜,她嘴里含一片草叶,会吹出