二年级上册语文称赞教学设计范文仅供参考，自行编辑使用二年级上册语文称赞教学设计教学目标1、 认识“刺、猬”等10个生字。会写“采、背”等8个生字。2、 正确、流利 、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、 学着发现别人身上的优点。教学重难点1、 认识9个 生字，会写8个生字。2、 正确、流利、有感情的朗读课文，分角色表演课文。教学准备课件教学时间两课时第一课时一、导入新课导语：小朋友们在认真学习或做事的时候，如果听到别人的鼓励和称赞的话，你们会有什么感受?对你有什么影响?今天我们来看看一只小刺猬和一只小獾之间发生的事。看看互相鼓励与称赞会有什么神奇的作用。二、初读感知，学习生字3、 生轻声读课文，遇到生字多读几遍。4、 再学习小组内分自然段论读课文，要求读正确，读通顺，小组内互相正音。5、 画出不理解的字词，通过读句子、联系生活实际、观察课文插图、同伴讨论等方式初步理解。6、 投影出示本课生字(要求会认、会写的字)指名认读，开火车人读。
