二年级上册语文古诗两首教学设计范文(共14页).docx

二年级上册语文古诗两首教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用二年级上册语文古诗两首教学设计篇一：二年级上册25课古诗两首教学设计教学目的、认识个生字，会写个字。、能正确、流利、有感情的朗读古诗。、能背诵两首古诗。教学重、难点、识字、写字。、朗读课文。教具准备生字卡片教学目的第一课时一、看图激趣，揭示课题、图上都有些什么？、仔细看图，猜猜图上的人在干什么？他们之间发生了一件什么事？、揭示课题：有一个叫贺知章的人，他很小的时候就离开了家乡，到了老了才回来，这首诗就是他回到家乡后写的。（出示课题：“回乡偶书”齐读。）二、初读课文，认记生字、自由读课文，用“”标出生字，注意要读准字音，读通顺。、出示生字卡片，学生自由观察生字，为喜欢的生字组词。、抽生说说记住了哪个字？是怎样记住的？、游戏：教师读一个生字的音，学生从卡片中找出这个字读三遍。三、再读课文，了解诗歌大意、自由读课文，圈出不理解的地方。、小组