二年级上册语文《小鹰学飞》教学设计(共3页).docx

二年级上册语文小鹰学飞教学设计范文仅供参考，自行编辑使用二年级上册语文小鹰学飞教学设计教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课生字，其中田字格上的字只识不写，认识2个新偏旁，理解由生字组成的词语，学会用“已经”说话。3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教学时间 三课时。第一课时授课时间：学生预习课前让学生让把课文读通顺，知道文章的大致内容。给各自然段标上小节号，画出生字词。教学要求1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，其中田字格上的字只识不写，认识2个新偏旁，理解由生字组成的词语。教学重点 识字写字教学流程一、直观导入揭示课题1今天，老师给小朋友们带来了一个好朋友，看看它是谁?(播放雄鹰高飞的录像，激发起孩子们对鹰的喜爱之情。)2小朋友，认识它吗?对，它就是飞行能手鹰。我们来写写这个字。(范写“鹰”字)这是我们本课要求认识的第一个生字，谁来读一读?3刚出生的小鹰是不会