二年级下册认识方向的课后反思范文仅供参考，自行编辑使用二年级下册认识方向的课后反思课后反思：规范指出数学教学应是数学活动的教学，注重加强同学的体验，强调让同学学有价值的数学。本课是在同学学会识别东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习识别东南、东北、西南、西北四个方向。这个内容我们不能把它作为知识点去讲授，而是要让同学在充沛的活动中加深体验。这节课共设计了三大活动。(1)游巫峡广场。如何创设一个贴近同学的生活情境和问题情境，激起同学探究的热情，是我备课时认真考虑的问题。我选择了创设游巫峡广场这一贴近同学生活的真实情境，让同学在课前到广场开展活动，初步了解和感受九个明显建筑物的所处方向与位置，使同学有了直观体验。在课上通过借助同学原有的知识经验，以认一认、想一想、辩一辩的活动形式，协助学会初步感受新方向。(2)制作方向板。同学通过第一个活动感受到实际生活中存在这些新了解的方向，那笼统到平面上又是怎样的呢?为此，我以同学制作方向板为载体，不只可以使同学进一步感受这八个方向和了解它们在平面中的位置，而且还可以协助同学，特别
