二年级下册统计课后反思范文仅供参考，自行编辑使用二年级下册统计课后反思 篇1以小朋友们喜欢的“你喜欢哪个课外活动？”引入，新颖、有趣，使同学在开课阶段情绪就处于十分活跃的状态。“要想知道喜欢哪个活动的同学最多，该怎么办呢？”这一问题情境的创设调动了同学的内在知识抵触，诱发了同学探索的热情，使同学体会到统计的必要性，统计与生活密不可分。联系生活实际，让同学充沛感受到数学与实际生活的紧密联系。将过去的老师讲变为同学自身寻找解决问题的方法，有意识地培养同学自主探索的精神。通过同学之间交流调查方法，使同学体会到解决问题战略的多样性，小组合作前，教师提出了十分明确的合作要求和注意事项，为后面的调查做好了准备。在小组合作调查中，教师不停地巡视、指导，与同学一同投入到调查之中，尤其关注需要协助的小组，为师生、生生之间的多向交流，促进了同学之间良好的人际合作关系，同时，也使同学经历了搜集、整理数据的过程，从活动中体会到胜利感。使同学认识到统计的结果和调查的人数必需一致。在汇报的过程中，不只使同学明确了各组采用的方法，而且各组之间取长补短，更完善了自身的
