二年级数学《乘法的初步认识》评课稿范文(共3页).docx

二年级数学乘法的初步认识评课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用二年级数学乘法的初步认识评课稿一、情景导入师：画面上的小朋友在干什么？（电脑出示图片）师：他们摆了几根小棒？能用算式告诉我吗？二、探究新知1、产生冲突，引出乘法（1）师：看到这些算式你有什么想说的？生：前几个算式加数相同，最后一个的加数不相同。教师板书：相同加数师：这个算式的相同加数是几？3+3+3+3+3+3=18生：是3师：今天我们就来研究几个相同加数的算式。（2）摆小棒师：下面请我们拿出小棒来摆摆自己喜欢的图形，看谁摆的多。学生动手摆小棒同桌根据小棒列算式（3）揭示课题：师：这样的算式还可以用乘法表示，今天我们一起研究乘法。2、认识乘法算式63 36师：6表示什么？3表示什么？师：师：6和3中间是什么？乘号像什么？教师演示加号变乘号的过程学生书空乘号，草稿纸上写乘号。3、读乘法算式4、改写乘法算式三、巩固练习1、出示课本主题，