二年级数学上册《两位数加两位数》教案设计(共3页).docx

二年级数学上册两位数加两位数教案设计范文仅供参考，自行编辑使用二年级数学上册两位数加两位数教案设计教学目标：（一）认识技能1.通过学生的摆小棒活动中，自主探索发现100以内两位数加两位数进位加法的计算方法。2.能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。（二）情感、态度价值观 能运用数学知识尝试解决问题。教学重点：让学生自主探索，总结出进位加法的计算方法。教学难点：使学生理解并掌握进位的方法。理解“个位满十，向十位进1”。学生分析：在掌握不进位加的基础上利用知识的迁移学习两位数加两位数（进位加） 在讨论的基础上掌握计算方法。教学方法：指导法，小组合作交流、自主探究。教学过程：一、问题情境师：同学们，今天咱们继续参观博物馆好吗？教材第14页情境图。师：求“二（1）班和二（3）班一共多少名学生？”，该怎样列式呢？学生回答，教师板书：35+37=二、合作交流，掌握算法1.教学例3：怎样计算35+37=师：同学们能自己尝试计算吗？用自己喜欢的方