二年级数学范文仅供参考，自行编辑使用（课件展示）师：从图中你知道了什么？生：飞走了26只小蜜蜂，飞走了40只小蜜蜂，还剩下多少只小蜜蜂？师：会列式吗？生：会。师：一起说出来。生：85-40-26=师：看看这个算式，和我们刚才的.算式有什么不一样的呀？生：减法（连减）师：这就是我们今天学习的另一个知识连减。（出示连减课题）动手在联系本上算一算。（学生独立演算，并同桌之间相互检查）师：我们一起来看一看（实物投影），用这种方法计算的小朋友举手，我们来检查一下，他做对了吗？师：我们在列减法竖式时，应该注意什么？生：数位要对齐，个位不够减向十位退一。师：我们再来检查另一种方法，他最对了吗？生：没有，得数错了。师：做连减计算的时候，这样的方法很容易出错，因此我们做连减计算时，不用这样的方法。师：蜜蜂国王的这个问题，除了用连减的方法解决，还能列出别的算式解决吗？同桌之间讨论一下。（教师巡堂，学生相互讨论）生：我们可以先算一共飞走了多少只，再用85减掉所有飞走的。
