《作为生物的社会》导学案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上作为生物的社会导学案设计人：彭曌 审核：李霞教学目标：、知识目标：了解相关的生物学知识，把握作者观点。、能力目标：休会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。、情感目标：激发学生对大自然、对生物的热爱情。教学重点：了解相关的生物学知识，把握作者观点。教学难点：休会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。课时安排：课时导学流程教 师 活 动学生活动个性补充情景导入同学们，每天我们都行色匆匆，你是否低头注意过你脚下的蚂蚁窝？也许在你家的附近就有很多。你有没有发现，蚂蚁经常成群结队地忙忙碌碌？若是你扔一粒饭到它们的洞口，只要有一只蚂蚁发现，在短短的时间内就会聚集一大群，一下就能把饭粒搬回家。哪怕是一块大面包，它们也能很快解决。它们就像一个大家庭，团结一致，努力工作。同学们，你觉得神奇吗？它们与我们多像，但它们能和我们一样吗？今天我们学习的这篇文章探讨的就是这个问题。师生互动建构新知