精选优质文档-倾情为你奉上8彩色的梦教学设计解东一小 张海霞教学目标：1.会认“盒、聊”等10个生字，会写“彩、梦、森、拉”等4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。教学重点：正确、流利的朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。教学难点：能仿照二、三小节写句子。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入1.小朋友们， 你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？小朋友们的梦真奇妙，今天我们也来看一看别人的梦，这是一个彩色的梦。（板书课题，强调“梦”的写法）2.齐读课题。读了这个课题，你有什么问题想问的？（这个梦为什么是彩色的？）接下来我们来朗读课文，一起来找找答案吧。二、初读课文，指导朗读1.配乐，老师范读。学生圈出生字。2.借助拼音，学生自由读课文，要求读准字音。3.同桌互读，指导正音。4.教师指导诗歌朗读的节奏。大片的天空，蓝了，蓝得透明！小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！（这两个句子都带有破折号，朗读时声音要拖长
