精选优质文档-倾情为你奉上一次函数的图象与性质复习课教学设计教学目标：1、通过学习，进一步理解与掌握一次函数图象性质的相关知识，并能熟练的加以应用。 2、通过自主探索、合作交流等探索活动过程，熟练驾驭数形结合的方法和待定系数法，提高数学应用意识与能力。重点：一次函数图象性质的相关知识，应用一次函数图象性质解决相关问题。难点：理解与掌握一次函数图象性质的相关知识，并能熟练的加以应用。教学流程：一、自主学习已知一次函数图象过（2，12）和（3，7）两点。（1）求此函数的解析式；（2）画出函数图象；（3）求此函数图象与坐标轴所围成的三角形的面积。（总结：待定系数法和数形结合法）二、合作探究（一）典例讲解已知A（8，0）及第一象限的动点P（x，y），且x + y = 10。设OPA的面积为S。（教材138页第10题）（1）求S关于x的函数解析式；（2）求x的取值范围；（3）当S =12时P点的坐标；（4）画出函数S的图象；分析 读题审题、理解题意中的每句话、每一个词语的含义，画个草图（示
