《小马过河》第一课时教学设计(共2页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上14、小马过河执教者 胡洪春教学目标:1、学习本课14个生字(棚、驮 磨坊、挡、伯、浅、刻、突、哩、唉、试、蹄、既)。认识8个字(愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉)。2、理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才能把事情做好。3、有感情地分角色朗读课文。教学重点:学会本课生字。懂得“光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的”这句话的意思。教学难点:为什么说“河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深”?教学准备:课文插图 PPT课件,生字生词卡片。第一课时教学内容: 初读课文,学习生字。教学目标: 掌握生字新词。重点难点: 读准字音。教学过程: 课时1一、导入1、这节课,我们一起来学习一篇童话故事。14、小马过河。请小朋友们和老师一起书写课题: 14、小马过河2、读了课题,会读书的你们肯定有了疑问,你想问什么呢?3、小朋友们可真了不起,提

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