《蚕丝》教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上四年级数学下册蚕丝教学设计 深镇镇东塘小学 梁木生学情简析与常见问题：学生在之前已经学习了小数乘法竖式计算（一），会进行简单的小数乘小数的竖式计算,为本节课的学习奠定了知识基础和能力基础。在此内容的学习中，学生常常会出现的问题是小数点位置错误。教学目标：1、让学生通过自主探究，理解并掌握小数乘法竖式笔算方法并能正确进行计算。 2、在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。 3、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学数学的信心。教学重点：1、能根据主题图的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。教学难点： 熟练地进行小数乘法竖式的计算，掌握积的小数末尾0的处理方法。教法： 学导式的教学方法学法： 学生自主探究和小组合作学习教学准备： 多媒体课件教学过程：一、创设情境，引入课题1、