《荷花》作业设计(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 白云区小学语文有效作业设计学片江高片镇街江高学校沙龙小学教师姓名年级三年级课题荷花设计理念1、重视学生学习的主体性，分层次设计作业。作为每个个体的学生都是有差异的，因此，教师在布置作业时，一定要重视学生学习的主体性，承认并尊重这种差异性，分层次设计作业，让学生根据自己的能力和需要去选择量度和难度。这样，学生成为作业的主人，有了自觉性和主动性，才能提高作业的有效性。 2、重视学生能力的发展，多种形式设计作业。作业的功能应该是全面提高学生的能力，包括知识能力，想象能力，表达能力，写作能力，动手能力等等。因此，教师应设置丰富多样的作业，如基础性作业，积累性作业，想象性作业，课外延伸性作业等。而且这样的作业形式新颖，多样，学生兴趣所至，作业必然取得实效。设计内容具体说明一、 字词天地。1、我会选。（画上）挨挨（i i）挤挤 仿佛（f f） 了（lelio）不起 花骨（g g）朵儿 2、抄写一遍或