精选优质文档-倾情为你奉上质点、参考系和坐标系的教学反思新课程更加注重物理知识与生活、技术、社会的联系，无论是概念的引入、阐述、应用、练习都非常注意联系实际。特别是联系学生身边的生活、现代科技。如，阐述质点的位置时，联系全球卫星定位系统（GPS）；讲解位移、路程时，联系北京到重庆的交通路线。讲速度和加速度时，联系学生感兴趣的一些物体和交通工具的速度和加速度等。在测定物体运动的速度的实验中，还特别介绍了借助传感器用计算机测速度的新方法。本节课是高中物理第一章的第一节，在理性分析、逻辑思维、概念的严密性等方面都上了一个新台阶。在知识和技能方面对学生的要求不是过高，但就学生在学习高中物理过程中需要具备的基本素质却提出了更新的要求。按照新课程的要求，本节课应该先设置一定的物理情景，以问答的形式自然引入质点的概念，与以前传统教学不同的是，现代教学应用一些讨论案例如地球、乒乓球等说明物体能被看作质点是有条件的，当然我在自己的教学中也可以用其它如汽车、火车等为例来说明，一列火车从北京开到上海，研究火车运行的时候，可将火车看成质点;而火车过桥时，计算火车过桥的时间，不可以
