《采松果》教学设计与教学反思(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上北师大版小学数学一年级下册采松果教学设计与教学反思北 关 小 学齐 梅2012年5月20日采松果教学设计教学目标： 1、 在解决实际问题过程中，进一步体会加减法的意义。2、 探索并掌握两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算方法。 3、 培养学生积极、主动地探索学习的精神。教学重点：学会两位数加减一位数的计算方法。教学难点：探索两位数加减一位数的计算方法。 教法与学法：教法：引导学生自主、合作、探究学习。学法：通过讨论、交流、表达、观察使学生重返学习本课知识，在充分发挥小组合作优势的同时，还要发挥交流学习的作用。教具准备：课件、计数小棒、计数器、有算式的萝卜卡片若干个、桃子卡片若干个。学具准备：计数器、计数棒。教学过程：（一）创设情境，激发兴趣（1）师：今天，老师给大家请来了两位新朋友，你们看，他们是谁？（课件出示：两只蹦蹦跳跳的小松鼠）（2）它们呀还给小朋友们带来了一段优美