《雷雨》第二课时教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 16雷雨教学设计崔学敏教学目标：1 会认读本课5个生字，会写读本课8个生字和6个词语。2 能在语境中理解“压”、“垂”“挂”的意思并体会用词的准确性。3通过听音乐，看图学文，知道雷雨前，雷雨中，雷雨后，自然界出现的不同景象特点，激发学生观察大自然的兴趣。4能够抓住雷雨的特点，正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：1、能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。2、让学生通过各种形式的朗读来体会雷雨前和雷雨后的不同景象。教学准备：1. 学生读准字音，读通课文。2课前谈话，模仿下雨。先分好小组，每个小组负责模仿一个片段。 3、课件ppt。教学时间： 2课时教学过程：第二课时 一、谈话导入，引出课题1、同学们，今天我们继续学习第16课雷雨。板书雷雨。 2、齐读课题。二、复习旧知，巩固字词1、师：上节课，我们通读了课文，并学习了生字词的读和写，今天，老师想考考大家，看看谁掌握得