《长方体的体积》教学设计(共6页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上长方体的体积教学设计 小 杨教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第63、64页 。教材简析:本节内容的重点是引导学生在观察、操作中,探索长方体体积的计算方法,教材重视引导学生经历知识的探究过程。教材首先安排了长方体体积与长方形面积的类比,由此启发学生猜测长方体的体积可能与长、宽、高有关。然后变化长方体的长、宽、高中的一个量,比较体积的变化,使学生分别体会到“长、宽、相等时,越高,体积越大”“长、高相等时,越宽,体积越大”“宽、高相等时,越长,体积越大”。究竟长方体的体积与长、宽、高有什么关系呢?教材接着安排操作活动,引导学生用小正方体摆4个不同的长方体,并记下长、宽、高等有关数据。通过观察、分析这些数据,发现长方体体积与长、宽、高的关系,逐步归纳得出长方体体积的计算方法。学情分析:本册教材的第二单元学生已学习了长方体的认识、表面积的计算、体积与体积单位,为学习长方体的体积打下了必备的知识基础。五年级学生有了一些学习数学的基本方法,具备了一

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