《长方体的认识》教学设计及评析(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上长方体的认识教学设计及评析学科 小学数学 课型 新授课 年级 五年级下册 教材版本 人教版义务教育课程标准实验教科书 执教教师 指导教师 教学目标：1、通过观察、讨论、操作、交流等数学活动，使学生正确认识长方体的各个组成部分，建立长方体的正确表象，理解长方体的特征。2、在探索图形特征的过程中，培养学生的空间观念和想像能力。3、通过亲身参与探究活动，使学生获得积极的情感体验，培养合作意识和主动探究的能力。4、通过开放型的问题解决，鼓励学生解决问题策略要多样化，发展学生的实践应用能力。教学分析：有关长方体，学生并不陌生，在第一学段已经初步认识了一些简单的立体图形，能够区别长方体、正方体、圆柱和球，本节课是在此基础上系统学习