一年级下册《认识图形》教学设计(共4页).docx

上传人:晟*** 文档编号:8078159 上传时间:2021-11-17 格式:DOCX 页数:4 大小:20.81KB
下载 相关 举报
一年级下册《认识图形》教学设计(共4页).docx_第1页
第1页 / 共4页
一年级下册《认识图形》教学设计(共4页).docx_第2页
第2页 / 共4页
一年级下册《认识图形》教学设计(共4页).docx_第3页
第3页 / 共4页
一年级下册《认识图形》教学设计(共4页).docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上北师大版小学数学一年级下册认识图形教学设计 教学设计思考和提出问题 关于“认识图形”,传统的教科书是这样安排的,先认识平面图形,再认识立体图形。考虑到日常生活中人们最先接触的是立体图形,比如,孩子们玩的积木中有正方体、长方体、圆柱,平时用的日用品都是立体图形。因此,教科书把认识平面图形编排在认识立体图形之后教学,这样遵循了学生的生活经验和认知特点。 教学设计的时候我考虑到:一是如何突破“面”在“体”上这个难点。二是感知图形特征,应把握到什么“度”。因此我从学生熟知的立体图形引入,通过在立体图形上找“平平的面”自然引入新知的学习;针对六七岁的孩子好动、爱玩,注意力容易分散的特点,因此我在课堂上用“玩”的形式串起一节课,将知识点蕴含在活动中,充分调动孩子的学习积极性和探索欲。通过摸一摸、描一描、分一分等活动,让孩子乐学、愿学、玩中学。磨课要点 1、起点。 知识起点:学生在一年级上册第六单元认识图形中,已经初步认识了长 方体、正方体、

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。