精选优质文档-倾情为你奉上观察物体参考教案教学内容:青岛版二年级下册62-64页。教学目标:1、通过观察实物体会到从不同的角度,观察物体所看到的形状是不同的。2、通过学生活动,正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。3、会辨认物体从不同角度观察的形状,发展空间观念。4、培养学生的合作意识,使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,提高解决问题的能力。感受局部与整体的关系,渗透全面观察事物的辩证思想。教学重点:体验到不同的位置观察物体,看到的物体形状是不同的。教学难点:辨认从不同侧面观察到的物体形状。教、学具准备:玩具、图片。教学过程:一、创设情景。激趣导入1、出示几张学生背影,请学生猜猜他是谁?2、根据学生的回答,问学生是怎样猜出来的?3、小结:大家通过抓特征猜出了这么多的同学,你们真了不起!刚才小朋友们看得都特别仔细、特别认真。用眼睛仔细、认真的看这就叫“观察”。4、照相游戏(1)教师手拿相机,让学生站在位置上,根据老师说要照同学的哪一面(侧面、背面、正面)来站位置。老师想照大家的