精选优质文档-倾情为你奉上实践活动摆一摆、想一想一、教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册P45摆一摆，想一想。 二、教学准备： 投影片、数位表、黑白棋若干颗、记录表等。 三、教学目标与策略选择 小学数学新课程标准中增设了“实践与综合应用”的知识。我们作为一线的教师，通过“综合实践活动”这种新的学习形式，让学生在自主探索与合作交流中，使他们获得综合运用数学知识及方法解决实际问题、探索数学规律的能力，逐步发展对数学的整体认识。基于上述认识，摆一摆，想一想这一实践活动课，我设计了以下几个教学目标：1.通过活动与游戏进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。 2.通过活动，让同学们在自主探究、合作交流中，发现100以内数的特点与排列规律，初步培养同学们的形象思维能力和抽象思维能力。 3.通过活动，让同学们在愉快的游戏玩乐中感受数学的神奇奥妙，体验到学习数学的乐趣，激发同学们探究数学的欲望。教学重点：使学生在摆棋子写数的活动中发现100以内的数的特点与排列规律。 教学难点：在实践活动中发现1
