精选优质文档-倾情为你奉上课后反思 本节课的教学内容,在学生掌握了笔算两位数加减法的基础上进行教学的，通过本节课的学 习，使学生探索并掌握三位数不进位不退位加减法的计算方法，学会用列竖式的方法进行计算.并且根据具体情境,选择合适的数学信息提出问题,解决问题。经历尝试三位数简单的计算过程.培 养并发展学生发现问题、解决问题的能力。根据教材的这一特点,我是这样设计本节课的： 一、借助动画，激发兴趣 “小蜜蜂”这个小精灵是同学们喜欢的小动物。为此，把课本中的情景图制为幻灯片，使学生 很快进入到情境中，进而发现信息，提出问题。 二、利用迁移规律学习新知 学生已经掌握了两位数加减两位数的笔算， 而三位数加减三位数是它的一个拓展， 它们的算 理完全相同。教学时，我留给学生充足的时间和空间，复习回忆两位数加减两位数的算法（如： 用竖式、用计数器拨一拨、用求近似数法、或看成几个十几个百相加减） ，引导学生充分利用迁 移规律探索和学习新知识。 三、恰当评价学生对计算的掌握 本单元计算教学的内容体现了算法多样化，教学时,我考虑到学生的个体差异，允许他们采 用不同的算法进
