人教版生物七年级下册第四单元第四章人体内物质的运输第三节输送血液的泵心脏教学设计(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第三节 输送血液的泵心脏教学目标学生描述心脏的结构和功能。学生通过观察和思考，获取有关心脏结构的知识并推测它们的功能，发展学生的思维能力，强化生物体结构与功能相适应的观点。概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。重点、难点重点：1、学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。 2、血液循环的途径和意义。难点：1、学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。 2、了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的变化。教学准备教师：1、购置新鲜的羊的心脏数个，其中一半保持完好，其余的解剖好，以备观察。另准备解剖盘，盛有水的烧杯，小漏斗。2、医用输液管、心脏结构模型、血液循环演示仪。3、印制观察记录单，便于课堂观察并记录结果。4、自制课件，辅助课堂教学。学生：预习课本相关内容，阅读课本资料。教学课时：2课时教学设计学习内容学生活动