精选优质文档-倾情为你奉上教学“两位数加两位数的口算”的说课稿一、教材分析（一）教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级下册第七单元万以内的加法和减法（一）第91页的内容。（二）教材简析：本课是在学生学习了口算两位数加整十数、一位数，以及学会了两位数笔算加法的基础上安排的。是口算两位数加整十数、一位数的延续，是在两位数加整十数、一位数口算基础上教学的，掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算的基础。例题以一个小朋友购买玩具为题材，提出数学问题，探索两位数加两位数的方法，合理建构认知结构。教材有意识地让学生经历算法的发现过程，并在合作与交流中，理解和掌握比较合理的口算方法。（二）学情简析：两位数加减两位数的口算这一内容学生已经学习了笔算的方法。现在再学习两位数加、减两位数的口算方法，目的是提高学生的口算能力，在原有的口算两位数加一位数，两位数加整十数的基础上计算能力有所提高。培养学生拆分的思维与简算的策略，使学生能灵活计算。学生已经学习了两位数加两位数的笔算，并且经常这样练习。一部分学生在以前就能够看着算式在心里口算。只是方
