精选优质文档-倾情为你奉上宿新市徐公店教学设计王洪秀一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；2、借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好；3、初步体味创作诗文的快乐。二、教学重难点：借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好三、教学过程：（一）创设情境，导入新课1、语境导入：同学们，春天是美好的，春天是喜悦的，此时你脑海中有哪些关于春天的诗？生吟诵古诗（咏柳等），让我们带着春天的气息，一起走进南宋诗人杨万里的（生齐读）宿新市徐公店2、释题：齐读课题，在这儿“新市”是地名，现今湖南省攸县北；徐公店，姓徐的人开的店。那么“宿”在这儿是什么意思呢？同学回答：住宿。（二）初读古诗，学习生字1、出示诗文内容。学生自由大声地朗读古诗，圈出不认识的生字。2、全班认读“宿、徐、篱、疏、未”五个生字，学写“宿、徐、店、未、菜”五个生字。3、同桌比一比，看谁读得准确。4、指名读（读得怎样？）师范读齐读。（三）借助意象，入情入境1、我们常说诗情画意，听了同学们的朗读
